Alle forløb

Eleverne arbejder med frisk træ som materiale og snitter små figurer eller genstande, som kan tages med hjem. Vi taler undervejs om forskellen på frisk og tørt træ og forskellige træsorter.

Tag din klasse med på en rigtig jagt og oplev hvordan jægeren planlægger en jagt, venter på byttet og, når chancen byder sig, forhåbentlig lykkes med at skyde et eller flere stykker vildt. Vær med til at undersøge og tilberede vildtet og få en smagsprøve. En helt særlig naturoplevelse.

Alle dyr er tilpasset deres levevis gennem evolutionen -men kan man egentlig se på et dyr hvad det lever af? -og hvilke tilpasninger har vi selv? Eleverne bruger telefonen til at quizze om kranier, knogler og udstoppede dyr. Gennem spørgsmålene skal de prøve at regne ud hvad dyret mon spiser og hvordan det lever. OBS: Eleverne skal medbringe deres egne smartphones til quizzen.

Gennem mikroskop og stereolup kan vi komme helt tæt på de mikroskopiske organismer omkring os og undersøge de celler der er byggestenene i alt liv. Eleverne lærer at bruge en stereolup og et mikroskop samt at klargøre et præparat til mikroskopering.

Tag med tilbage til tiden, hvor enorme kræfter formede vores landskab, hvor kæmpestore dyr vandrede rundt på tundrasletterne, og hvor de første mennesker indtog det der senere skulle blive Danmark. Vi ser på spor efter sidste istid i landskabet og prøver at forstå, hvordan is og vand kan ændre landets form.

Vi undersøger vandhullet og dets omgivelser, indsamler dyr og vores fund. Vi prøver at vurdere søens økologiske kvalitet og kan komme ind på begreber som ånding, iltindhold, forvandling, formering, fødekæder/net, biodiversitet eller andre relevante emner.

Eleverne oplever forestillingen Hidden af kompagniet Motionhouse, når Kulturtjenesten i samarbejde med Baltoppen LIVE viderefører konceptet Baltoppen MOVES, hvis formål er at bringe udskolingselever helt tæt på sublimt fysisk teater.

Vi taler om arbejderbiernes mange opgaver, om dronninger og droner, honning og pollen, dans og blomster. På mellemtrinnet går vi lidt mere i dybden med anatomi, bestøvning og biernes betydning for natur og produktion. Undervejs kommer også vi ind på vilde bier og deres betydning i naturen. Til sidst får I en lille smagsprøve på frisk honning fra bistadet.

Hvordan holder vi varmen i den kolde tid? Det undersøger vi gennem en række små forsøg og undersøgelser der alle har med varme og kulde at gøre. Vi kommer også omkring tøj, vejret og dyrs og planters tilpasninger til kulden - og gad vide om man kan lave vaniljeis ved at bruge salt…?

Hvor kommer bladenes efterårsfarver fra? Og hvorfor skifter de? Vi går på jagt efter de flotteste efterårsblade i området og undersøger farverne nærmere. Hvor blev det grønne af, og hvor kommer de nye farver fra? Til sidst laver vi collager med bladene, som I får med hjem til skolen.

Edderkopper har et dårligt ry, men har de egentlig fortjent det? Vi går på jagt efter edderkopper og undersøger dem nærmere. Undervejs leger vi os klogere på, hvordan de lever og hvor fantastisk forskellige, utrolige og vigtige de egentlig er.

Hyldemor går i sin have og ser til sine hyldetræer. De står netop nu med store duftende hvide blomsterskærme. Hvis I spørger Hyldemor om lov, vil hun nok give jer lov at plukke nogle af dem og lave saft. Måske vil hun også fortælle historier om hyldetræerne?

Et bål varmer i vinterkulden, men hvordan laver man et godt bål og holder på den varme det laver? og hvad sker der med vand når man varmer det op eller køler det ned? Det undersøger vi sammen omkring bålet og slutter af med lidt varmt at drikke. OBS Målgruppe: indskoling, små hold (max 15 elever)

Vi fanger smådyr i vandhullet, prøver at sætte navne på dem og taler om deres levevis. Eleverne arbejder sammen i små grupper og ser nærmere på nogle af de dyr de fanger. Undervejs kan vi komme ind på dyregrupper, ånding, forvandling eller andre emner.

Kulturdrevet digital dannelse for danskfaget.

Kom og prøv kræfter med de danse unge har danset i Ballerup gennem tiden. Lige fra 90'ernes Hiphop, over 1960ernes Jive til 1900-tallets Vals. Undervejs taler vi om dansenes (lokal)historie og bliver klogere på Rudolf Labans BESS-koncept (dansehjulet)

Lad dine elever dykke ned i de historiske kilder omkring 1970ernes ungdomsklub Klør Es i Måløv, når I besøger et ægte arkiv. I byrådssalen prøver I kræfter med et debat-rollespil, hvor eleverne skal tage stilling til, hvad kommunen dog skal stille op med de unge i klubben.

I dette minikursus træner vi kilder, kildekritik og problemstillinger. Samtidig bliver vi klogere på Den russiske revolution og, hvad den har med Ballerup at gøre.

Eleverne rejser tilbage i tiden og skal som folkemindesamlere indsamle viden om, hvordan man bagte brød i gamle dage. De møder bondekonen Maren, der er i færd med at slå brød op. Hun sætter eleverne i arbejde og lader dem smage på sit brød.

Et klassisk juleeventyr med klima og kanel En sanselig og kreativ forestilling om klimaspørgsmål og -løsninger i børnehøjde, fortalt i rammerne af julens kendte traditioner. En forestilling om genbrug, affaldssortering, vaner og forbrug – og om børns utrolige fantasi og ukuelige gåpåmod.

Få de yngste elever op på cyklen, og aktiver deres cykelfærdigheder på en legende og sjov måde. Når de kan cykle med én hånd, kan der både vinkes til kammeraterne og gives tegn i trafikken. Det er første trin mod gode dygtige cyklister og gør dem klar til at cykle på eksekutioner og ture med skolen.

Forløb som træner børens cykelfærdigheder, samtidig med cyklingen relateres til fag, fællesskab og trafiksikkerhed. Vi kommer ud til jer og laver cykeltræning, som styrker børnenes selvstændighed i trafikken.

Bliv selvstændig på cykel, forløb som træner elevernes cykelfærdigheder, samtidig med cyklingen relateres til fag, fællesskab og trafiksikkerhed. Vi kommer ud til jer og laver cykeltræning, som styrker børnenes selvstændighed i trafikken. I dette forløb arbejdes med fokus på opmærksomhed – og relationer, samkørsel og glæde. Vi arbejder med cykling på en sjov og engagerende måde.

Kom ud og få jord under cykeldækkene, mens din balance og mod udfordres. Forløb som træner udskolings elevernes cykelfærdigheder, og udfordre deres balance og håndtering af cyklen ved at bringe dem væk fra asfalten og ud på Mountainbike.

Få en Pumptrack bane på jeres skole i 2 uger, så alle har tid til at lege og lære. En pumptrack bane er en slags forhindringsbane med forskellige “bakker” som øger koordination og balance på cyklen samtidig med at det er sjovt. I får introduktion og undervisning inden i slippes løs på banen.

Bliv trafikingeniør på én dag er måske ikke muligt, men I kan hjælpe med at gøre jeres vej til skolen bedre. Konkret kommer I til at arbejde med området omkring jeres skole og egne skoleveje. Eleverne udvikler ideer til, hvordan deres vej til skole kan blive bedre og sikre, og hvordan flere elever kan komme til at cykle og gå til skole.

Regn og skriv mens du cykler, nej ikke helt, men cyklen gøres til en aktiv del af undervisningen. I introduceres til læring via aktiv cykling, hvilket gør løsningen af dansk- og/eller matematikopgaver til en positiv oplevelse.

Udskolingsklasser kan til december opleve koncert med Sunbörn, der er solskins-grooves og vilde, jazzy blæsere.

DRAMATISK LYDVANDRING OM DENGANG DE SLOGES OM GRUNDLOVEN I BALLERUPS KROHAVE.

Med udgangspunkt i navnet Kildedal, som vidner om tilstedeværelse af vand i landskabet, sætter forløbet fokus på vand og helt specifikt de planter, der knytter sig til vandet og vådområder i området, hvor der lige nu bygges en helt ny bæredygtig by. Sammen med billedkunstner Camilla Berner skal vi portrættere både planter og os selv i mødet med planterne. Vi skal lave et lille arkiv over, hvad der findes i Kildedal af planter med tilknytning til vand. Og finde ud hvad vand har betydet for området Kildedal.

Tirsdag den 27.8 kl. 10-16 arrangerer Religionslærerforeningen en dag med temaet Videnskab og tro på KUA. Vi har sikret billetter til 7 lærere fra Ballerup og Furesø. Kom med til en spændende dag med oplæg om økoteologi, sundhed og meningsbegrebet. Hør om resultaterne af en stor dansk undersøgelse om åndelige behov og om et nyt undervisningsprojekt om forholdet mellem mennesker og dyr.

Formidlingscentret Vestforbrændings skoletilbud er et veltilrettelagt læringsredskab – en grøn tråd igennem elevernes skoleforløb, der skal fremme deres forståelse for og vigtigheden af at affaldssortere, genanvende og genbruge og på sigt uddanne dem miljøbevidste nye samfundsborgere. I Vestforbrændingens laboratorium WasteLab bliver eleverne klogere på de problemstillinger, der følger med, når affald energiudnyttes.

Formidlingscentret Vestforbrændings skoletilbud er et veltilrettelagt læringsredskab – en grøn tråd igennem elevernes skoleforløb, der skal fremme deres forståelse for og vigtigheden af at affaldssortere, genanvende og genbruge og på sigt uddanne dem miljøbevidste nye samfundsborgere. Få besøg af Vestforbrændingens formidlere, hvor de sammen med din klasse lærer eleverne om affaldssortering ud fra deres madpakke.

De fleste helvedesforestillinger stammer ikke fra Bibelen men fra Dantes 700 år gamle værk Den Guddommelige Komedie. Men hvorfor? Kom på sporet af svaret ved at læse Dante som graphic novel og en ny novelle af Jesper Wung-Sung. De nutidige forestillinger om helvede i folkekirken i dag og i andre religioner undersøges på et kirkebesøg. Projektet afsluttes med en collage.

Ville den barmhjertige samaritaner være en god gårdvagt? I dette projekt vil I komme til at koble kodning og etik - helt uden brug af computere. Lær hvad en robot er, om etik og den gyldne regel og lav en kode med fysiske materialer.

Hvorfor ikke bare sige tingene lige ud af posen? Hvad skal alle Jesu lignelser til for? Hvordan kommer almene mellemmenneskelige temaer som ligeværd, retfærdighed og misundelse i spil – og hvad tænker vi om det i dag? Undersøg alt dette med kroppen gennem øvelser som statueteater og postkort og få gang i livsfilosofiske samtaler.

Målrettet elever med autismespektrumforstyrrelser (ASF) Dette projekt er opbygget enkelt, genkendeligt og stringent og søger dermed at imødekomme særlige læringspræferencer. Det anvender en visuel formidlingstilgang og konkrete genstande som facilitatorer for læring. Tematisk fokus er den historiske Jesus og den fortalte Jesus, kristendommens udspring, kendetegn og aftryk på nutidens samfund. Afsluttende kirkebesøg med fokus på troens Jesus.

Måske er faren ved kunstig intelligens ikke at den overtager jorden, men snarere, hvad den gør ved vores opfattelse af os selv og andre, samt vores måde at kommunikere på. Etikken bag AI er til undersøgelse i dette projekt. Via en række cases undersøges spørgsmål som: Hvordan ændrer menneskelivet sig, når teknologien overtager flere og flere menneskelige opgaver? Hvilke opgaver skal AI ikke løse? Vil grænserne mellem menneske og maskine udviskes – og hvad er det særligt menneskelige?

Alle, der har søskende, kender til at skændes vildt. Og have et særligt bånd. Med dette projekt åbnes for en samtale om de svære følelser i de nære relationer. Eleverne får kendskab til bibelske fortællinger om søskendes stridigheder, som de kan spejle sig i, med henblik på at erkende egne reaktioner og arbejde med konfliktløsning. Hvor stor er forskellen på dengang og nu?

Køkken, karateklub, klasseværelse - og kirken. I alle rum opleves en særlig atmosfære. Rummene har en funktion og en historie. I skal på opdagelse i forskellige rum, fra fortrolige og hverdagsagtige til ukendte og særlige. Undersøg hvordan rum kan være indre og ydre, materielle, mentale, sociale og følte – og skab kreativt jeres egne rum.

Med store undrende øjne går jeg.. sådan indledes Halfdan Rasmussen sang om at sanse naturen og undre sig over eksistensen af alt fra fugle og fisk til himmel og hav. I forløbet skrues der op for undre-knappen og eleverne inviteres gennem fortælling, sang og musikalsk leg til at fordybe sig i en række livsfilosofiske spørgsmål. De øver en sang og tre salmer og inviteres til en festlig koncert med duoen Sille & Palle i en lokal kirke