Samfund og Historie

Kom og prøv kræfter med de danse unge har danset i Ballerup gennem tiden. Lige fra 90'ernes Hiphop, over 1960ernes Jive til 1900-tallets Vals. Undervejs taler vi om dansenes (lokal)historie og bliver klogere på Rudolf Labans BESS-koncept (dansehjulet)

Lad dine elever dykke ned i de historiske kilder omkring 1970ernes ungdomsklub Klør Es i Måløv, når I besøger et ægte arkiv. I byrådssalen prøver I kræfter med et debat-rollespil, hvor eleverne skal tage stilling til, hvad kommunen dog skal stille op med de unge i klubben.

I dette minikursus træner vi kilder, kildekritik og problemstillinger. Samtidig bliver vi klogere på Den russiske revolution og, hvad den har med Ballerup at gøre.

Eleverne rejser tilbage i tiden og skal som folkemindesamlere indsamle viden om, hvordan man bagte brød i gamle dage. De møder bondekonen Maren, der er i færd med at slå brød op. Hun sætter eleverne i arbejde og lader dem smage på sit brød.

DRAMATISK LYDVANDRING OM DENGANG DE SLOGES OM GRUNDLOVEN I BALLERUPS KROHAVE.

De fleste helvedesforestillinger stammer ikke fra Bibelen men fra Dantes 700 år gamle værk Den Guddommelige Komedie. Men hvorfor? Kom på sporet af svaret ved at læse Dante som graphic novel og en ny novelle af Jesper Wung-Sung. De nutidige forestillinger om helvede i folkekirken i dag og i andre religioner undersøges på et kirkebesøg. Projektet afsluttes med en collage.

Ville den barmhjertige samaritaner være en god gårdvagt? I dette projekt vil I komme til at koble kodning og etik - helt uden brug af computere. Lær hvad en robot er, om etik og den gyldne regel og lav en kode med fysiske materialer.

Hvorfor ikke bare sige tingene lige ud af posen? Hvad skal alle Jesu lignelser til for? Hvordan kommer almene mellemmenneskelige temaer som ligeværd, retfærdighed og misundelse i spil – og hvad tænker vi om det i dag? Undersøg alt dette med kroppen gennem øvelser som statueteater og postkort og få gang i livsfilosofiske samtaler.

Målrettet elever med autismespektrumforstyrrelser (ASF) Dette projekt er opbygget enkelt, genkendeligt og stringent og søger dermed at imødekomme særlige læringspræferencer. Det anvender en visuel formidlingstilgang og konkrete genstande som facilitatorer for læring. Tematisk fokus er den historiske Jesus og den fortalte Jesus, kristendommens udspring, kendetegn og aftryk på nutidens samfund. Afsluttende kirkebesøg med fokus på troens Jesus.

Måske er faren ved kunstig intelligens ikke at den overtager jorden, men snarere, hvad den gør ved vores opfattelse af os selv og andre, samt vores måde at kommunikere på. Etikken bag AI er til undersøgelse i dette projekt. Via en række cases undersøges spørgsmål som: Hvordan ændrer menneskelivet sig, når teknologien overtager flere og flere menneskelige opgaver? Hvilke opgaver skal AI ikke løse? Vil grænserne mellem menneske og maskine udviskes – og hvad er det særligt menneskelige?

Alle, der har søskende, kender til at skændes vildt. Og have et særligt bånd. Med dette projekt åbnes for en samtale om de svære følelser i de nære relationer. Eleverne får kendskab til bibelske fortællinger om søskendes stridigheder, som de kan spejle sig i, med henblik på at erkende egne reaktioner og arbejde med konfliktløsning. Hvor stor er forskellen på dengang og nu?

Køkken, karateklub, klasseværelse - og kirken. I alle rum opleves en særlig atmosfære. Rummene har en funktion og en historie. I skal på opdagelse i forskellige rum, fra fortrolige og hverdagsagtige til ukendte og særlige. Undersøg hvordan rum kan være indre og ydre, materielle, mentale, sociale og følte – og skab kreativt jeres egne rum.

Med store undrende øjne går jeg.. sådan indledes Halfdan Rasmussen sang om at sanse naturen og undre sig over eksistensen af alt fra fugle og fisk til himmel og hav. I forløbet skrues der op for undre-knappen og eleverne inviteres gennem fortælling, sang og musikalsk leg til at fordybe sig i en række livsfilosofiske spørgsmål. De øver en sang og tre salmer og inviteres til en festlig koncert med duoen Sille & Palle i en lokal kirke

Hvordan skaber man den godeste robot? Altså én, der ikke bare er bedst til noget, men etisk god. I klassen undersøges dette i etikloteket, som er en kuffert med et etisk makerspace. Her undersøges dilemmaer fra legepladsen og bud på retningslinjer i filosofi og religion, som kobles med tanker om robotkodning.

Skal din klasse arbejde med Det moderne gennembrud i dansk? Eller måske arbejde med Skagensmalerne? Symbolisme i billedkunst? Så er det en oplagt mulighed at supplere undervisningen med Den Hirschsprungske Samling. Her er der et væld af kunst gennem tiden, som giver et godt indblik i de litterære, historieske som kunstneriske tidsperioder med udgangspunkt i kunst. Læs og book de forskellige forløb, der tilbydes i mellemtrin og udskoling (HUSK VED BOOKING AT SKRIVE BALLERUP KOMMUNE i et af felterne). Tilbuddet er kun gratis for Ballerup Kommunes folkeskoler. Der er indgået et samarbejde mellem Ballerup Kommune og Den Hirschsprungske Samling.

Kom tæt på Værløse Flyvestation og historien omkring fra før 2. verdenskrig og frem med fokus på den kolde krig. Eleverne får en guidet rundtur på Flyvestation Værløse, hvor de hører om 2. verdenskrig, den kolde krig og NATO. Vi ser brand- og redningskøretøjer, og på andre autendiske og historiske spor. Eleverne kommer også til at se originale fly fra koldkrigsperioden.

Kom tæt på Værløse Flyvestation og historien omkring fra før 2. verdenskrig og frem med fokus på årene 1940-1950. Eleverne får en guidet rundtur på Flyvestation Værløse, hvor de hører om 2. verdenskrig, den kolde krig og NATO. Vi ser brand- og redningskøretøjer, og på andre autendiske og historiske spor.

FN Byens skoletjeneste, YOUNG, inviterer indskoling, mellemtrin og udskoling på besøg i FN Byen, hvor vi gennem aktiviteter og lege skaber verdensborgere med indsigt i FN’s Verdensmål. Hvert besøg tager udgangspunkt i et selvvalgt tema, som danner rammen for besøget. Fælles for alle temaerne er, at dine elever vil få en introduktion til FN Byen og FN’s arbejde. Et besøg hos i FN Byen varer to timer og er altid gratis. Læs mere om de forskellige temaer "Introduktion", "Mindre ulighed", "Klima", "Stop sult", "Byg en by" og "Sikkerhed og fred".

Garderhøjfortet har 3 nye matematiske Escape Rooms. Escape Rooms udbydes kommercielt og er et rum, hvor deltagerne lukkes inde og kun kan komme ud, hvis de løser en udfordrende opgaver eller gåder, der er mystiske eller skræmmende og spændende. I undervisningssammenhæng lukkes eleverne inde i et rum, hvor de skal løse faglige opgaver for at “slippe ud”. 

I forløbet "Vestvoldens Hemmeligheder" kommer vi omkring over 100 års historie gennem de historiske spor, som vi stadig kan finde på Vestvolden den dag i dag. Målet med forløbet er bl.a. at eleverne får oplevelser med historiske genstande/miljøer og at eleverne kan øve sig i at stille relevante spørgsmål til netop det. Det er derfor ikke et krav, at eleverne har gennemgået fx 1. verdenskrig eller den kolde krig.  Forløbet kan bookes i sommerhalvåret - fra påskeferie til efterårsferie.

Uhyggen breder sig, når vi bevæger os ind i den mørke bunker. De spændende rum og de snørklede gange i Ejbybunkeren danner rammen om dette undervisningsforløb, der har den gode fortælling og gyserhistorier i fokus. Forløbet er både for modige og mindre modige børn... Eleverne får viden om Ejbybunkeren, Vestvolden og gyserhistorier, og eleverne øver sig i at koble fakta og fiktion sammen.

Et liverollespil, hvor eleverne oplever ideologier, magtbalancer og politiske beslutninger på egen krop, når de skal spille USSR og USA under Den Kolde Krigs tilspidsede Cubakrise. Verdensfreden ligger i deres hænder.