Samfund og Historie

Med den pædagogiske metode skrol (skrot og rollespil) bygger eleverne sig til forståelse af en udvalgt bibelsk fortælling. Med flamingo, dimsedutter, skrammel og limpistol laver de spilleplader og lader en fortællefigurer udvikle sig, laver miljø- og personkarakteristik og går på opdagelse på andre elevers plader gennem rollespil.

Hvad gør det ved kroppen, tempoet og åndedrættet, når der kun er én vej frem? Og ved hovedet, fantasien og orienteringsevnen, når der hele tiden skal vælges retning? I dette projekt får eleverne både kropslig erfaring med labyrinter og fortællingerne om dem fra forskellige tider, steder, kulturer og religioner – samt undersøger labyrinten som et billede på menneskelivets skilleveje, blindgyder og røde tråde.

I disse år genopdager mange vigtigheden og glæden ved håndens arbejde. Men er det fineste håndens praktiske eller hjernens teoretiske arbejde? Spørger man N.F.S Grundtvig er de lige fine – og uadskillelige. I projektet kombineres: • fordybelsen i håndværk • arbejde med opslagsværket “LeksikÅND over ord med HÅND” • refleksioner over Grundtvigs tanker. Som afslutning udstiller eleverne deres værker og reflekterer over deres egne erfaringer med (H)ÅNDens arbejde.

Lys er et grundsymbol, som findes overalt: i den fysiske verden, i sangtekster, fortællinger og utallige talemåder såvel som i religioner og andre livsanskuelser. I dette korte og fokuserede forløb går klassen går på opdagelse i et udvalg af korte og velvalgte ”lys-kilder”: tekster, fotos, kunstbilleder og ritualer - fra forskellige religioner og kulturer såvel som i naturvidenskaben.

Bandeord er på én gang forbudte og fascinerende. Hvorfor overhovedet opfinde dem, når nu man aldrig må bruge dem? Sallys far (Thomas Brostrøm) bander i alle fald ad helvede til og Josef og hans brødre kan ikke enes. Projektet søger via øvelser og dialog med eleverne at undersøge sprogets magt og betydning for deres trivsel og konfliktniveau.

Er mennesket et dyr? Hvor dyrebart er dyrenes liv? Hvad er vores ansvar i forhold til dyrene? I dette projekt kommer eleverne til at arbejde undersøgende med dilemmaer omkring menneskets forhold til og håndtering af husdyr ud fra naturvidenskabelige, religiøse og filosofiske perspektiver.

Dyk ned i en legende og lærerig undersøgelse af juleevangeliet og dets ’”krydderier”: Gennem billedkort, julesalmer og stjerneløb med udfordringer til alle sanser går eleverne på opdagelse i hvad der er traditioner, bibelsk tekst og kanel, kamel og andre krydderier i fortællingen om Jesus’ fødsel.

Oprør har mange former, mål og midler! Fælles for dem er ønsket om at ændre noget - uanset om de er med megafon på barrikaderne eller er stille, indre oprør. I projektet undersøger eleverne oprør som begreb, dets facetter, historiske kilder, tekster fra bibelen og andre religioner, musik og kunst. Til slut samler eleverne deres viden på en protestplakat.

Kom og lær metoden skrol (skrot og rollespil) som bliver brugt i projektet “Fra skrot til bibelsk plot”. På kurset vil lærer Charlotte Grejs Simonsen, som har mange års erfaring i brugen af skrol i sin undervisning, introducere metoden. Skrol giver anledning til fordybelse, eftertanke, refleksion på en praktisk og kreativ måde

Hvis jeres fagudvalg i matematik og historie vil holde jeres fagudvalgsmøde ud af huset, har Garderhøjfortet tilbud rammer til at holde møde, hvor I samtidig får mulighed for at prøve deres spændende escaperoom, og blive kastet ud i matematiske og historiske udfordringer, som I skal løse sammen. 

Bliv klog på den grønlandske kultur, natur, historie og samfund ved at besøge Det Grønlanske Hus i København. Her tilbydes forløb der fokuserer på det grønlandske samfund i dag, er dialogbaserede og varer ca. halvanden time. P.t. er der først ledige tider fra skoleåret 2025/26. Der er yderligere gratis undervisningsmateriale på deres hjemmeside, der har de samme temaer, som deres undervisningsforløb.

Efter 1953 hvor Grønlands status som koloni ophører, begynder en heftig modernisering af det grønlandske samfund. Som en del af forløbet spiller eleverne et spil om magtrelationer, der er baseret på virkelige historiske hændelser. Forløbet fokuserer på perioden efter Grønlands status som koloni ophører i 1953. Dette forløb er en fortsættelse af forløbet ”Kolonihistorisk rundvisning på Nordatlantens Brygge”.

Send eleverne tilbage til en tid, hvor hverdagen bød på hårdt fysisk arbejde. Bondekonen anno 1880 sætter dem til at arbejde - Fitnessdronningen anno 1980 måler deres puls og sætter begreber på de fysiske øvelser.

Dette forløb har fokus på sjove skriveøvelser med pen, blæk og børnestavning og på, hvordan man levede på landet i gamle dage.

Rollespil om hvordan det var at gå i skole for 100 år siden.

Kom og prøv kræfter med de danse unge har danset i Ballerup gennem tiden. Lige fra 90'ernes Hiphop, over 1960ernes Jive til 1900-tallets Vals. Undervejs taler vi om dansenes (lokal)historie og bliver klogere på Rudolf Labans BESS-koncept (dansehjulet)

Lad dine elever dykke ned i de historiske kilder omkring 1970ernes ungdomsklub Klør Es i Måløv, når I besøger et ægte arkiv. I byrådssalen prøver I kræfter med et debat-rollespil, hvor eleverne skal tage stilling til, hvad kommunen dog skal stille op med de unge i klubben.

I dette minikursus træner vi kilder, kildekritik og problemstillinger. Samtidig bliver vi klogere på Den russiske revolution og, hvad den har med Ballerup at gøre.

DRAMATISK LYDVANDRING OM DENGANG DE SLOGES OM GRUNDLOVEN I BALLERUPS KROHAVE.

Målrettet elever med autismespektrumforstyrrelser (ASF) Dette projekt er opbygget enkelt, genkendeligt og stringent og søger dermed at imødekomme særlige læringspræferencer. Det anvender en visuel formidlingstilgang og konkrete genstande som facilitatorer for læring. Tematisk fokus er den historiske Jesus og den fortalte Jesus, kristendommens udspring, kendetegn og aftryk på nutidens samfund. Afsluttende kirkebesøg med fokus på troens Jesus.

Skal din klasse arbejde med Det moderne gennembrud i dansk? Eller måske arbejde med Skagensmalerne? Symbolisme i billedkunst? Så er det en oplagt mulighed at supplere undervisningen med Den Hirschsprungske Samling. Her er der et væld af kunst gennem tiden, som giver et godt indblik i de litterære, historieske som kunstneriske tidsperioder med udgangspunkt i kunst. Læs og book de forskellige forløb, der tilbydes i mellemtrin og udskoling (RING VED BOOKING OG HUSK AT SIGE DET ER BALLERUP AFTALE (Faktura sendes til Åben Skole Ballerup). Tilbuddet er kun gratis for Ballerup Kommunes folkeskoler. Der er indgået et samarbejde mellem Ballerup Kommune og Den Hirschsprungske Samling.

Kom tæt på Værløse Flyvestation og historien omkring fra før 2. verdenskrig og frem med fokus på den kolde krig. Eleverne får en guidet rundtur på Flyvestation Værløse, hvor de hører om 2. verdenskrig, den kolde krig og NATO. Vi ser brand- og redningskøretøjer, og på andre autendiske og historiske spor. Eleverne kommer også til at se originale fly fra koldkrigsperioden.

Kom tæt på Værløse Flyvestation og historien omkring fra før 2. verdenskrig og frem med fokus på årene 1940-1950. Eleverne får en guidet rundtur på Flyvestation Værløse, hvor de hører om 2. verdenskrig, den kolde krig og NATO. Vi ser brand- og redningskøretøjer, og på andre autendiske og historiske spor.

FN Byens skoletjeneste, YOUNG, inviterer indskoling, mellemtrin og udskoling på besøg i FN Byen, hvor vi gennem aktiviteter og lege skaber verdensborgere med indsigt i FN’s Verdensmål. Hvert besøg tager udgangspunkt i et selvvalgt tema, som danner rammen for besøget. Fælles for alle temaerne er, at dine elever vil få en introduktion til FN Byen og FN’s arbejde. Et besøg hos i FN Byen varer to timer og er altid gratis. Læs mere om de forskellige temaer "Introduktion", "Mindre ulighed", "Klima", "Stop sult", "Byg en by" og "Sikkerhed og fred".

Garderhøjfortet har 3 nye matematiske Escape Rooms. Escape Rooms udbydes kommercielt og er et rum, hvor deltagerne lukkes inde og kun kan komme ud, hvis de løser en udfordrende opgaver eller gåder, der er mystiske eller skræmmende og spændende. I undervisningssammenhæng lukkes eleverne inde i et rum, hvor de skal løse faglige opgaver for at “slippe ud”. 

I forløbet "Vestvoldens Hemmeligheder" kommer vi omkring over 100 års historie gennem de historiske spor, som vi stadig kan finde på Vestvolden den dag i dag. Målet med forløbet er bl.a. at eleverne får oplevelser med historiske genstande/miljøer og at eleverne kan øve sig i at stille relevante spørgsmål til netop det. Det er derfor ikke et krav, at eleverne har gennemgået fx 1. verdenskrig eller den kolde krig.  Forløbet kan bookes i sommerhalvåret - fra påskeferie til efterårsferie.

Uhyggen breder sig, når vi bevæger os ind i den mørke bunker. De spændende rum og de snørklede gange i Ejbybunkeren danner rammen om dette undervisningsforløb, der har den gode fortælling og gyserhistorier i fokus. Forløbet er både for modige og mindre modige børn... Eleverne får viden om Ejbybunkeren, Vestvolden og gyserhistorier, og eleverne øver sig i at koble fakta og fiktion sammen.

Et liverollespil, hvor eleverne oplever ideologier, magtbalancer og politiske beslutninger på egen krop, når de skal spille USSR og USA under Den Kolde Krigs tilspidsede Cubakrise. Verdensfreden ligger i deres hænder.