Folkekirkens Skoletjeneste i Ballerup & Furesø

Tirsdag den 27.8 kl. 10-16 arrangerer Religionslærerforeningen en dag med temaet Videnskab og tro på KUA. Vi har sikret billetter til 7 lærere fra Ballerup og Furesø. Kom med til en spændende dag med oplæg om økoteologi, sundhed og meningsbegrebet. Hør om resultaterne af en stor dansk undersøgelse om åndelige behov og om et nyt undervisningsprojekt om forholdet mellem mennesker og dyr.

De fleste helvedesforestillinger stammer ikke fra Bibelen men fra Dantes 700 år gamle værk Den Guddommelige Komedie. Men hvorfor? Kom på sporet af svaret ved at læse Dante som graphic novel og en ny novelle af Jesper Wung-Sung. De nutidige forestillinger om helvede i folkekirken i dag og i andre religioner undersøges på et kirkebesøg. Projektet afsluttes med en collage.

Ville den barmhjertige samaritaner være en god gårdvagt? I dette projekt vil I komme til at koble kodning og etik - helt uden brug af computere. Lær hvad en robot er, om etik og den gyldne regel og lav en kode med fysiske materialer.

Hvorfor ikke bare sige tingene lige ud af posen? Hvad skal alle Jesu lignelser til for? Hvordan kommer almene mellemmenneskelige temaer som ligeværd, retfærdighed og misundelse i spil – og hvad tænker vi om det i dag? Undersøg alt dette med kroppen gennem øvelser som statueteater og postkort og få gang i livsfilosofiske samtaler.

Målrettet elever med autismespektrumforstyrrelser (ASF) Dette projekt er opbygget enkelt, genkendeligt og stringent og søger dermed at imødekomme særlige læringspræferencer. Det anvender en visuel formidlingstilgang og konkrete genstande som facilitatorer for læring. Tematisk fokus er den historiske Jesus og den fortalte Jesus, kristendommens udspring, kendetegn og aftryk på nutidens samfund. Afsluttende kirkebesøg med fokus på troens Jesus.

Måske er faren ved kunstig intelligens ikke at den overtager jorden, men snarere, hvad den gør ved vores opfattelse af os selv og andre, samt vores måde at kommunikere på. Etikken bag AI er til undersøgelse i dette projekt. Via en række cases undersøges spørgsmål som: Hvordan ændrer menneskelivet sig, når teknologien overtager flere og flere menneskelige opgaver? Hvilke opgaver skal AI ikke løse? Vil grænserne mellem menneske og maskine udviskes – og hvad er det særligt menneskelige?

Alle, der har søskende, kender til at skændes vildt. Og have et særligt bånd. Med dette projekt åbnes for en samtale om de svære følelser i de nære relationer. Eleverne får kendskab til bibelske fortællinger om søskendes stridigheder, som de kan spejle sig i, med henblik på at erkende egne reaktioner og arbejde med konfliktløsning. Hvor stor er forskellen på dengang og nu?

Køkken, karateklub, klasseværelse - og kirken. I alle rum opleves en særlig atmosfære. Rummene har en funktion og en historie. I skal på opdagelse i forskellige rum, fra fortrolige og hverdagsagtige til ukendte og særlige. Undersøg hvordan rum kan være indre og ydre, materielle, mentale, sociale og følte – og skab kreativt jeres egne rum.

Med store undrende øjne går jeg.. sådan indledes Halfdan Rasmussen sang om at sanse naturen og undre sig over eksistensen af alt fra fugle og fisk til himmel og hav. I forløbet skrues der op for undre-knappen og eleverne inviteres gennem fortælling, sang og musikalsk leg til at fordybe sig i en række livsfilosofiske spørgsmål. De øver en sang og tre salmer og inviteres til en festlig koncert med duoen Sille & Palle i en lokal kirke

Hvordan skaber man den godeste robot? Altså én, der ikke bare er bedst til noget, men etisk god. I klassen undersøges dette i etikloteket, som er en kuffert med et etisk makerspace. Her undersøges dilemmaer fra legepladsen og bud på retningslinjer i filosofi og religion, som kobles med tanker om robotkodning.