Begreber som renhed og hellighed kan virke fjerne og uforståelige i en verden, hvor religion ikke fylder særlig meget i det offentlige rum. Inden for religionerne findes der forskellige syn på renhed, ligesom det hellige kan tolkes på mange måder. I det daglige forbinder vi renhed med hygiejne, hvor det at børste tænder, gå i bad og vaske hænder er almindelige rutiner. I religioner får renhed en anden karakter, der ikke nødvendigvis handler om synligt snavs, men derimod om det, man kan kalde kultisk renhed. Det religiøse menneske forholder sig både til det hellige og det profane, hvor urenhed kan forekomme. Derfor findes der renselsesritualer, som skal fjerne urenheden fra krop og sjæl. Derudover er der også forskellige madvarer, som anses for rene eller urene.

Grevemosehus er et ca. 150 år gammelt skovløbersted beliggende i Rude Skov. Grevemosehus danner rammen om turforløb og aktiviteter for skoler og daginstitutioner. Et vigtigt formål med stedet og de aktiviteter der udbydes, er at styrke forståelsen for sammenhænge mellem menneske, natur og kulturhistorie.

Naturskolerne i Rude skov og Raadvad er et lokalt ressourcested for naturfag og udeskole. Vi tilbyder samarbejde om læringsaktiviteter for alle klassetrin og de fleste skolefag samt vejledning og kompetenceudvikling for lærere og pædagoger – både på naturskolerne og alle steder i lokalområdet

Fra d. 1/6-2024 vil der ikke være mulighed for formidlingsforløb hos 15. Juni Fonden. Sammen går vi en tur gennem Arboretet og leder efter spor fra dyr. Undervejs taler vi om de spor vi finder, og de dyr der har lavet dem.

Fra d. 1/6-2024 vil der ikke være mulighed for formidlingsforløb hos 15. Juni Fonden. I Mikroforsker-forløbet planlægger og gennemfører eleverne selv egen undersøgelse ved hjælp af en forenklet og let forståelig udgave af den hypotetisk-deduktive metode, hvor en hypotese efterprøves ved eksperiment.

5 km. frisk byvandring i Hørsholm og Rungsted med stop historiske steder. Hvilken indflydelse fik besættelsestiden og nazisternes og Gestapos tilstedeværelse i Hørsholm? Hvad skete der med den unge jødiske skrædder og hans familie, da de blev sendt i koncentrationslejr? Og hvordan behandlede man mistænkte “stikkere” og “værnemagere” i de bevægende befrielsesdage?