{"id":131,"date":"2021-08-02T15:55:44","date_gmt":"2021-08-02T13:55:44","guid":{"rendered":"https:\/\/skolenivirkeligheden.dk\/ballerup\/?post_type=offer&p=131"},"modified":"2026-04-27T10:11:11","modified_gmt":"2026-04-27T08:11:11","slug":"motorsport-pa-skoleskemaet-1","status":"publish","type":"offer","link":"https:\/\/skolenivirkeligheden.dk\/ballerup\/forloeb\/motorsport-pa-skoleskemaet-1\/","title":{"rendered":"MOTORSPORT P\u00c5 SKOLESKEMAET"},"content":{"rendered":"

Form\u00e5l<\/strong>
\nForm\u00e5let med undervisningsforl\u00f8bet er, at skabe opm\u00e6rksomhed omkring kompetencer og\u00a0kvaliteter, som motorsport kan v\u00e6re med til at underst\u00f8tte. I et t\u00e6t samarbejde mellem\u00a0motorsportsklubber, EUD og folkeskole, ledes eleverne igennem et bredt tv\u00e6rfagligt forl\u00f8b.<\/p>\n

Eleverne pr\u00e6senteres for og skal arbejde med omr\u00e5der inden for:<\/strong>
\n\u2022 EUD-uddannelsen \u201dmekaniker, pladesmed, mm.\u201d
\n\u2022 Teknisk mekanisk forst\u00e5else (motorl\u00e6re)
\n\u2022 Matematik\/Fysik\/Kemi
\n\u2022 Fysisk tr\u00e6ning
\n\u2022 Historie\/samfundsfag<\/p>\n

Undervisningen bygges op i et fire-ugers forl\u00f8b med b\u00e5de praktiske og teoretiske \u00f8velser.<\/p>\n

Uge 1: Intro + opstart<\/strong>
\nEleverne introduceres til forl\u00f8bet og f\u00e5r udleveret elevh\u00e6ftet.<\/p>\n

Den indledende undervisning indeholder historisk introduktionsforl\u00f8b til\u00a0motorsporten ud fra b\u00e5de et historisk og samfundsm\u00e6ssigt perspektiv.
\n\u2013 Historisk udvikling
\n\u2013 Bilens betydning for samfundsudviklingen
\n\u2013 Biler og sikkerhed, Biler og br\u00e6ndstof
\n\u2013 Arbejde med dilemmaer (udledning, infrastruktur og transport)
\n\u2013 Arbejde med FN\u2019s Verdensm\u00e5l<\/p>\n

Fysisk fitness er en vigtig del af motorsporten, der som sportsgren er fysisk h\u00e5rd.\u00a0Derfor pr\u00e6senteres eleverne ogs\u00e5 for et fire ugers tr\u00e6ningsforl\u00f8b, som vil indg\u00e5\u00a0som bev\u00e6gelse i undervisningen, eller i lidt st\u00f8rre skala, som sidel\u00f8bende forl\u00f8b i
\nidr\u00e6tsundervisningen eller i samarbejde med det lokale fitnesscenter.<\/p>\n

Uge 1-2: Event<\/strong>\u00a0<\/strong>hos Ballerup Gokart Center<\/strong>
\nKlassen har deres f\u00f8rste bes\u00f8g p\u00e5 den lokale gokartbane. Her vil eleverne skulle uds\u00e6ttes for forskellige opgaver i relation til motorsport:<\/p>\n

\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Teambuilding\/samarbejds\u00f8velser
\nMekanikeropgaver, eleverne arbejder med gokartmotorer<\/p>\n

\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Fysisk tr\u00e6ning<\/p>\n

\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Geografi: Karbons Kredsl\u00f8b og udledning.<\/p>\n

\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Teori (mht. k\u00f8rsel af kart og regler for banen)<\/p>\n

\u2013\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Datalogging til brug i den efterf\u00f8lgende undervisning p\u00e5 skolen.<\/p>\n

Uge 2-4: Skoleprojekt med tv\u00e6rfaglig undervisning<\/strong>
\nEleverne arbejder tv\u00e6rfagligt i fem fag.
\n\u2013 Matematik: forskellige opgaver og beregninger vedr. Motorsport, og i\u00a0s\u00e6rdeleshed de tal de har fra deres bes\u00f8g p\u00e5 banen. (algebra, funktioner,\u00a0statistik). (8-10 lektioner).
\n\u2013 Fysik\/kemi: (energi og forbr\u00e6nding, udledning). (6-8 lektioner)
\n\u2013 Idr\u00e6t: Fysisk tr\u00e6ning som indholdsomr\u00e5de, evt. i samarbejde med lokalt\u00a0fitnesscenter. (6-8 lektioner)
\n\u2013 UU-vejledning\/Erhvervskundskab: (timl\u00f8st fag) i f.eks. dansktimerne og i\u00a0samarbejde med EUD-uddannelsen. Her stiftes bekendtskab med\u00a0mekaniker-, smede- og karrosseri-uddannelserne.\u00a0Arbejdet p\u00e5 skolen skal munde ud i en lille opgave\/freml\u00e6ggelse, som kan pr\u00e6senteres for l\u00e6rerne.<\/p>\n

Projektet l\u00e6gger i sin helhed op til den f\u00e6llesfaglige naturfagspr\u00f8ve i 9. klasse.<\/p>\n

Afslutningsvis udfylder elever og l\u00e6rere en digital evaluering. Evaluering kan og\u00a0m\u00e5 bruges af DASU i det videre arbejde med og omkring projektet.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Form\u00e5l Form\u00e5let med undervisningsforl\u00f8bet er, at skabe opm\u00e6rksomhed omkring kompetencer og\u00a0kvaliteter, som motorsport kan v\u00e6re med til at underst\u00f8tte. I et t\u00e6t samarbejde mellem\u00a0motorsportsklubber, EUD og folkeskole, ledes eleverne igennem et bredt tv\u00e6rfagligt forl\u00f8b. Eleverne pr\u00e6senteres for og skal arbejde med omr\u00e5der inden for: \u2022 EUD-uddannelsen \u201dmekaniker, pladesmed, mm.\u201d \u2022 Teknisk mekanisk forst\u00e5else (motorl\u00e6re) \u2022 […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":4091,"menu_order":0,"template":"","class_list":["post-131","offer","type-offer","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-05-06 14:30:56","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/skolenivirkeligheden.dk\/ballerup\/wp-json\/wp\/v2\/offer\/131","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/skolenivirkeligheden.dk\/ballerup\/wp-json\/wp\/v2\/offer"}],"about":[{"href":"https:\/\/skolenivirkeligheden.dk\/ballerup\/wp-json\/wp\/v2\/types\/offer"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/skolenivirkeligheden.dk\/ballerup\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/skolenivirkeligheden.dk\/ballerup\/wp-json\/wp\/v2\/offer\/131\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9142,"href":"https:\/\/skolenivirkeligheden.dk\/ballerup\/wp-json\/wp\/v2\/offer\/131\/revisions\/9142"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/skolenivirkeligheden.dk\/ballerup\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4091"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/skolenivirkeligheden.dk\/ballerup\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=131"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}